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俗話說讀萬卷書、行萬里路。在貿(mào)大信息學院碩士課程班為期一年的基礎(chǔ)課業(yè)后，踏上了去英國留學的萬里路。這是我們一生中最富挑戰(zhàn)意義的一次旅程，雖然我們有備而來，雅思成績都在5.5以上，但最初的半年，我們依然是和語言作斗爭，無暇顧及海外的名圣與旖旎風光，不夸張的說每天24小時都在不斷的為提高英語水準努力，甚至于說夢話都要用英語。 半年后，我們很自然的融入到這個充浪氣息的城市，去超市、商場不用照著標簽再乘七去衡量性價比了，周末也可以抽出時間去看看風景或是郊游野餐。當然多了這些活動，我們的社交圈子也就越來越廣，了解的風俗人情也就不只限于英國本土，我們可以通過其它國家的朋友，了解到更多國家的文化。例如，我的一個希臘朋友告訴我在他們國家，點頭是Yes，仰頭是No。對于這樣奇特的風俗或習慣，在與國際學生交往的過程中經(jīng)常會了解到。 踏平語言這段荊棘路后，剩下的課程難題都會迎刃而解，說到國際化課程大家心里一定認為要比國內(nèi)的課程難得多，其實不然，在國內(nèi)的時候，因為我們的“國際碩士課程班”已經(jīng)做過相應(yīng)的基礎(chǔ)課程學習，所以到英國學校后，我們學習的內(nèi)容大體與國內(nèi)的課程一致，這里的老師上課前會在網(wǎng)上公布課件講義，我們在課前可以先預習。上課形式主要以老師輔導和參與集體討論為主，一方面可以鍛煉學生的獨立思考和解決問題的能力，另一方面還可以強化學生的交流與溝通能力，只要學生積極主動的參與到課堂活動中，就會蠃得老師和同學的喜歡。 英國的教育體制是寬近嚴出，這里的課程安排很緊湊，而且非常重視學生的社會實踐能力，教學特點是以課題為主，以項目帶動教學。課后作業(yè)主要以論文為主，學生要自己做社會調(diào)查、搜集資料、獨立完成論文寫作或研究，當然做這些是為學生的專業(yè)綜合能力打好扎實的基礎(chǔ)�！ � 寒暑假的時候我們會幾個同學一起去旅游，從大英博物館里的穿越歷史，透過凱旋門看滑鐵盧戰(zhàn)役，還有舉世聞名的巨石陣和溫莎古堡…… | 
發(fā)表于 2010-10-4 15:38:51
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