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教育學專業(yè)考研雖說整體難度不大，需要深入理解的知識點不是很多，但其本身知識點繁多且零散，不易于考生整體把握專業(yè)框架。尤其是對于跨專業(yè)考教育學的考生們來說，想短時間內(nèi)很好掌握本專業(yè)的所有知識，還是比較困難的，在這里博仁教育為大家做些分析： 黃炎培的教育思想可以從以下幾個方面進行分析—— 黃炎培是我國著名的職業(yè)教育家，是我國職業(yè)教育現(xiàn)代化的重要奠基人。他的職業(yè)教育思想體系主要包括以下幾個方面： 1、職業(yè)教育的目的： 黃炎培認為職業(yè)教育的目的“一謀個性之發(fā)展；二為個人謀生之準備；三為個人服務(wù)社會之準備；四為國家及世界增進生產(chǎn)力之準備”。這個思想表達了他力求改變中國社會現(xiàn)狀的美好愿望。就終極目的來說，黃炎培堅信職業(yè)教育就是要“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”。具體來說，“使無業(yè)者有業(yè)”就是要通過職業(yè)教育，為中國資本主義工商業(yè)培養(yǎng)所需的技術(shù)人才，也是為了解決社會失業(yè)問題，保障人們的生計；“使有業(yè)者樂業(yè)”則是要通過職業(yè)教育，培養(yǎng)人們得職業(yè)技能、道德，使受教育者勝任自己的職務(wù)，熱愛自己的事業(yè)。 2、職業(yè)教育的方針： 黃炎培認為職業(yè)教育的方針包括兩個方面：社會化和職業(yè)化。首先，社會化要求職業(yè)教育必須適應適應社會的需要和發(fā)展，必須與社會溝通并為社會服務(wù)。他提出“大職業(yè)教育主義”，職業(yè)教育社會化的內(nèi)容包括辦學宗旨、培養(yǎng)目標、辦學方式、學制等五個方面。其次，科學化要求“用科學來解決職業(yè)教育問題”，試圖把職業(yè)教育建立在職業(yè)心理和社會心理基礎(chǔ)之上。 3、職業(yè)教育的教學原則： 黃炎培反對只重視書本理論學習、輕視能力培養(yǎng)的教育，提出職業(yè)教育必須遵循“手腦并用”、“做學合一”、“理論與實際并行”、“知識與技能并重”等教學原則。 4、職業(yè)道德教育的基本原則： 黃炎培認為“職業(yè)教育訓練的第一要義，即‘為群服務(wù)’”，提出職業(yè)道德教育的基本原則是“敬業(yè)樂群”。即熱愛自己的專業(yè)和職業(yè)，都學業(yè)和工作都盡職盡責，并且要具有協(xié)作精神。這個思想對于當時人們頭腦中普遍存在的“以職業(yè)為賤”、“以職業(yè)為苦”的“職業(yè)教育之礁”來說，是一個很大的沖擊。 綜上所述，黃炎培作為我國近現(xiàn)代職業(yè)教育的先行者，開創(chuàng)和推進了我國職業(yè)教育事業(yè)，其思想所具有的平民化、實用化、科學化和社會化特征，也豐富了我國的教育理論，對我國現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展也有著很大的借鑒意義。 博仁教育~我們關(guān)注考研! 教育學考研網(wǎng)： jiaoyuxue.com
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發(fā)表于 2011-12-8 13:30:56
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