2006年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治理論試題及答案詳解

北航萬(wàn)學(xué)

三、分析題:34～38小題，每小題10分，共50分。要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料回答問(wèn)題。將答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)位置上。

34.從前，滄州城南有一座臨河寺廟，廟前有兩尊面對(duì)流水的石獸，據(jù)說(shuō)是“鎮(zhèn)水”用的。一年暴雨成災(zāi)，大廟山門(mén)倒塌，將那兩尊石獸撞入河中。廟僧一時(shí)無(wú)計(jì)可施，待到10年后募金重修山門(mén)，才感到那對(duì)石獸之不可或缺，于是派人下河尋找。按照他的想法，河水東流，石獸理應(yīng)順流東下，誰(shuí)知一直向下游找了十里地，也不見(jiàn)其蹤影。這時(shí)，一位在廟中講學(xué)的先生提出其見(jiàn)解：石獸不是木頭做的，而是由大石頭制成，它們不會(huì)被流水沖走，石重沙輕，石獸必然于掉落之處朝下沉，你們往下游找，怎么旅游管理考研找得到呢？旁人聽(tīng)來(lái)，此言有理。不料，一位守河堤的老兵插話：我看不見(jiàn)得，凡大石落入河中，水急石重而河床沙松者應(yīng)求之于上游。眾人一下子全愣住了：這可能嗎？老兵解釋道：“我等長(zhǎng)年守護(hù)于此，深知河中情勢(shì)，那石獸很重，而河沙又松，西來(lái)的河水沖不動(dòng)石獸，反而把石獸下面的沙子沖走了，還沖成一個(gè)坑，時(shí)間一久，石獸勢(shì)必向西倒去，掉進(jìn)坑中。如此年復(fù)一年地倒，就好像石獸往河水上游翻跟頭一樣�！北娙寺�(tīng)后，無(wú)不服膺。尋找者依照他的指點(diǎn)，果真在河的上游發(fā)現(xiàn)并挖出了那兩頭石獸。

請(qǐng)運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)有關(guān)原理，結(jié)合材料回答問(wèn)題：

（1）廟僧按照常理，認(rèn)為石獸應(yīng)順流而下。從真理的具體性分析其失當(dāng)之處。

（2）守河堤老兵關(guān)于石獸“逆流而上”的見(jiàn)解對(duì)我們辯證地思考問(wèn)題有何啟示？并舉一例說(shuō)明之。

【答案要點(diǎn)】

（1）任何真理都是具體的，抽象的真理是沒(méi)有的。真理的具體性是指真理是在一定的時(shí)間、地點(diǎn)、條件下主觀對(duì)客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化；離開(kāi)具體的時(shí)間、地點(diǎn)和條件，真理就是抽象的、無(wú)意義的。河水東流，石獸順流東下，這是常理，但它在一定條件下才是有效的。廟僧的失當(dāng)之處在于離開(kāi)了一定的條件，抽象地對(duì)待常理，因而判斷失誤。

（2）所謂辯證地思考問(wèn)題，就是用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)，特別是用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題，從對(duì)立中把握同一，從同一中把握對(duì)立。守河堤老兵不受已有的思維定式的束縛，根據(jù)實(shí)際中的具體情況，提出解決問(wèn)題的新思路，其見(jiàn)解醫(yī)學(xué)考研論壇對(duì)我們的啟示是：對(duì)任何問(wèn)題都要辯證地思考，多角度地或從相反方向去思考和解決問(wèn)題。舉出歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)逆向思維和“換位思考”的一個(gè)事例（故事亦可），說(shuō)明所蘊(yùn)含的辯證思維特征。

注：如果考生從辯證法的有關(guān)原理加以分析，言之有理并舉例得當(dāng)，可酌情給分，不超過(guò)4分。

【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是“真理的具體性和辯證思維方法”。

答題提示：

第一問(wèn)，要求考生運(yùn)用真理的具體性原理分析廟僧的失當(dāng)之處�？忌�回答此題，首先要闡述真理的具體性原理內(nèi)容；然后，結(jié)合題中材料說(shuō)明廟僧的失當(dāng)之處就在于離開(kāi)了具體事物、具體條件，孤立、靜止、片面地看問(wèn)題。從標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)看，真理的具體性原理在答案中占有很大的比重，因此，考生在分析此題時(shí)關(guān)于原理的內(nèi)容一定要闡述得清楚、明白。

第二問(wèn)，要求考生回答守河堤老兵的見(jiàn)解對(duì)我們辯證地思考問(wèn)題的啟示并舉例進(jìn)行說(shuō)明�？忌�先簡(jiǎn)述何謂“辯證地思考問(wèn)題”，然后結(jié)合材料說(shuō)明守河堤老兵見(jiàn)解的“高明之處”，再分析對(duì)我們的啟示，最后舉例。根據(jù)題目要求，回答此題包括四個(gè)層次。

35.自2002年以來(lái)，南京、成都、石家莊等地相繼發(fā)生奶農(nóng)把鮮奶倒入下水道的事件。另?yè)?jù)2004年7月15日中央電視臺(tái)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》報(bào)道，進(jìn)入夏季之后，浙江某市160多戶奶農(nóng)也頻頻把鮮奶倒入水溝，有時(shí)在一天內(nèi)倒掉14噸。倒奶那幾天，畜牧獸醫(yī)站的工作人員分頭外出，幫助奶農(nóng)聯(lián)系收購(gòu)鮮奶的企業(yè)，但收效甚微。時(shí)2014考研隔一年，這樣的事件又見(jiàn)諸媒體。2005年8月11日新華網(wǎng)報(bào)道，陜西某村十幾家奶農(nóng)無(wú)奈把鮮奶倒進(jìn)污水溝。為幫助奶農(nóng)售奶，當(dāng)?shù)卣�府�?lián)系了一家公司，收奶價(jià)格是每公斤1.2元。可就是這樣的低價(jià)，該企業(yè)后來(lái)也不收了。

人們不禁要問(wèn)：如今牛奶多得喝不完了嗎？

其實(shí)，全球年人均奶類消費(fèi)量為93公斤，中國(guó)僅為7.2公斤。奶農(nóng)倒奶固然與牛奶易變質(zhì)且不能大量貯存有關(guān)，但前幾年一些地方農(nóng)民一窩蜂地飼養(yǎng)奶牛，鮮奶的供應(yīng)大量增加。同時(shí)，很多企業(yè)紛紛介入乳品加工業(yè)，有些產(chǎn)品尚未達(dá)標(biāo)就上市，消費(fèi)者不敢購(gòu)買(mǎi)。當(dāng)乳品銷路不好時(shí)，企業(yè)便限量收購(gòu)鮮奶。

根據(jù)以上材料回答問(wèn)題：

（1）歷史上資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)農(nóng)場(chǎng)主把牛奶倒入大海的現(xiàn)象，與材料中的“倒奶事件”有何本質(zhì)區(qū)別？

（2）“倒奶事件”中隱含著什么樣的經(jīng)濟(jì)規(guī)律?

（3）為避免發(fā)生類似的“倒奶事件”，你認(rèn)為地方政府應(yīng)如何作為?

【答案要點(diǎn)】

（1）從表象看，兩者都是牛奶供給過(guò)剩。但是，前者反映的是生產(chǎn)社會(huì)化與生產(chǎn)資料資本主義私有制之間的矛盾，是資本主義生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力矛盾的體現(xiàn)；后者主要是市場(chǎng)體系不夠完善，鮮奶銷售渠道不暢導(dǎo)致的結(jié)果，不是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的征兆。

（2）這個(gè)案例說(shuō)明，價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，它通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制自發(fā)地起作用，不依人的意志為轉(zhuǎn)移，具有客觀性。人們過(guò)多、過(guò)快地把生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力投入到奶牛養(yǎng)殖和乳品加工行業(yè)，一旦供過(guò)于求，企業(yè)就會(huì)壓縮鮮奶收購(gòu)量，奶農(nóng)只好倒奶。這個(gè)案例還說(shuō)明，市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有盲目性和滯后性，導(dǎo)致了資源的浪費(fèi)，政府有必要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行適度干預(yù)，逐步提高駕馭市場(chǎng)的能力。

（3）由于奶農(nóng)和企業(yè)往往缺乏充分的信息，對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)也沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)。因此，地方政府有必要予以引導(dǎo)和服務(wù)。如著力幫助奶農(nóng)和企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)和分析，開(kāi)展事前的供需調(diào)研；制定科學(xué)、合理的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，形成較為完善的窗體頂大學(xué)考研端農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化鏈條；采取優(yōu)惠措施，幫助企業(yè)和奶農(nóng)開(kāi)拓乳品市場(chǎng)，尤其是農(nóng)村市場(chǎng)，擴(kuò)大內(nèi)需；監(jiān)督奶農(nóng)和企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，促使其改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。

注：如果考生提出的措施符合題意，可斟酌給分。

【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)主要有三個(gè)：“一是資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源；二是價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律；三是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下政府職能的轉(zhuǎn)變”。

答題提示：

第一問(wèn)，先簡(jiǎn)單地指出資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生時(shí)倒牛奶的現(xiàn)象和目前我國(guó)的倒牛奶事件的相似之處。更重要的是，考生要從社會(huì)制度的根源分析指出二者的本質(zhì)區(qū)別。考生是否能夠指出“資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生時(shí)倒牛奶的現(xiàn)象和目前我國(guó)的倒牛奶事件”的社會(huì)制度根源是回答此題的關(guān)鍵。

第二問(wèn)，要求考生回答“倒奶事件隱含的經(jīng)濟(jì)規(guī)律”。從材料中可以分析出“倒奶事件”隱含有兩重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，一是價(jià)值規(guī)律；二是市場(chǎng)和計(jì)劃的關(guān)系。結(jié)合材料，分兩個(gè)層次進(jìn)行剖析。

第三問(wèn)，從政府作為的角度來(lái)講，應(yīng)想到是政府在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的宏觀調(diào)控職能，通過(guò)政府的宏觀調(diào)控來(lái)規(guī)范社會(huì)市場(chǎng)秩序。此問(wèn)顯然是第二問(wèn)的進(jìn)一步延伸。因?yàn)�，從第二�?wèn)我們已經(jīng)看出市場(chǎng)調(diào)節(jié)本身的缺陷，這一問(wèn)主要是結(jié)合材料闡述計(jì)劃調(diào)節(jié)的長(zhǎng)處。

36.新中國(guó)成立前夕，朱德在全國(guó)工會(huì)工作會(huì)議上的講話中指出：“私人資本主義企業(yè)中的職工，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上還沒(méi)有獲得完全解放，他們還受著資本家剝削，這種剝削在新民主主義時(shí)期只能夠受到限制，而不能夠消滅”；為了工人階級(jí)根本的長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，還必須“在現(xiàn)階段自覺(jué)地忍受資本家之一定限度以內(nèi)的剝削”。

根據(jù)以上材料回答問(wèn)題：

（1）新中國(guó)成立后,工人階級(jí)成了國(guó)家的主人,為什么私人資本主義企業(yè)中的職工還要“忍受”資本家的剝削?

（2）既然如此,為什么從1953年開(kāi)始又要對(duì)私人資本主義進(jìn)行社會(huì)主義改造?

【答案要點(diǎn)】

（1）新中國(guó)成立，中國(guó)進(jìn)入新民主主義社會(huì)，新民主主義社會(huì)是具有過(guò)渡性質(zhì)的社會(huì)，在經(jīng)濟(jì)、政治等方面既確立了社會(huì)主義因素的領(lǐng)導(dǎo)地位，又允許非社會(huì)主義因素，包括資本主義因素的存在。允許資本家一定限度內(nèi)的剝削，對(duì)安排工人就業(yè)，穩(wěn)定社會(huì)秩序，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，建立社會(huì)主義物質(zhì)基礎(chǔ)具有積極意義，符合工人階級(jí)根本的長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。

（2）隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)唯利是圖的本性和部分資本家破壞經(jīng)濟(jì)秩序、危害國(guó)家利益的不法行為，表明私人資本主義經(jīng)濟(jì)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)之間的矛盾日益尖銳，國(guó)內(nèi)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楣と穗A級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)、社會(huì)主義道路和資本主義道路之間的矛盾。私人資本主義經(jīng)濟(jì)越來(lái)越不適應(yīng)國(guó)家大規(guī)模地、有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)的需要。因此，對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，是為了確立社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系，以繼續(xù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力，為迅速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的社會(huì)主義工業(yè)化創(chuàng)造必要的條件。

【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是：中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族資本主義進(jìn)行社會(huì)主義改造的理論。

第一問(wèn)，考生應(yīng)該先指出，新中國(guó)成立后，我國(guó)社會(huì)主義因素與非社會(huì)主義因素都存在，社會(huì)主義因素居主導(dǎo)地位，然后指出，非社會(huì)主義因素對(duì)建立社會(huì)主義物質(zhì)基礎(chǔ)的積極意義。

答題提示：主要回答非社會(huì)主義因素，特別是資本主義因素的積極作用。

第二問(wèn)，要求考生回答1953—1956年對(duì)私人資本主義改造的原因。具體地說(shuō)，包括兩層原因，一是國(guó)內(nèi)的主要矛盾的轉(zhuǎn)變；二是為了發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要。

答題提示：1953年在我國(guó)歷史上是一個(gè)標(biāo)志性的一年，從此題的要求看，這一年既是“一化三改造”開(kāi)局的第一年，同時(shí)在這一年我國(guó)社會(huì)的主要矛盾也發(fā)生了變化。

37.建立健全與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障體系，是建成完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要內(nèi)容，是貫徹以人為本為核心的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。

胡錦濤同志《在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上的講話》中指出：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。”而要“切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和正義”，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容就是“進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系，逐步擴(kuò)大社會(huì)保障的覆蓋面，切實(shí)保障各方面困難群眾的基本生活，讓他們感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖”。

根據(jù)以上材料回答問(wèn)題：

（1）從我國(guó)社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容說(shuō)明，為何建立健全社會(huì)保障體系體現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展觀以人為本的本質(zhì)和核心？

（2）公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要特征。從社會(huì)保障的基本功能說(shuō)明建立健全社會(huì)保障體系與實(shí)現(xiàn)公平正義之間的內(nèi)在聯(lián)系。

【答案要點(diǎn)】

（1）社會(huì)保障主要包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利、社會(huì)救濟(jì)和優(yōu)撫安置等幾方面的內(nèi)容。社會(huì)保障的內(nèi)容與人民群眾的基本需要和切實(shí)利益直接相關(guān)，是這些需要在不同群體、不同層次、不同領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，是人民群眾最關(guān)心、最直接和最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，人民共享發(fā)展成果，不斷滿足人民多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展。建立健全社會(huì)保障體系正是體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀以人為本這一本質(zhì)和核心。

注：如果考生就社會(huì)保障內(nèi)容的某一兩點(diǎn)深入展開(kāi)分析，可酌情給分。

（2）社會(huì)保障體系具有調(diào)節(jié)收入差距，緩解各種社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)的基本功能，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的安全網(wǎng)，是社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定器，能為維護(hù)社會(huì)安定提供可靠的保證。公平正義就是要妥善協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，使人民內(nèi)部矛盾和其它矛盾得到正確處理，社會(huì)公平得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。建立健全社會(huì)保障體系不僅能為社會(huì)的低收入者和弱勢(shì)群體提供基本的保障，使社會(huì)全體成員的基本生活需要都能夠得到考研培訓(xùn)滿足，而且能夠妥善協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)公平和正義，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供所需的制度保障。

【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是：社會(huì)保障制度、社會(huì)主義和諧社會(huì)理論。此題考查考生的綜合分析應(yīng)用能力。

第一問(wèn)，要求考生從我國(guó)社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容著手，進(jìn)一步回答出社會(huì)保障的含義與意義、以人為本的含義和兩者之間的關(guān)系，指出“建立健全社會(huì)保障體系體現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展觀以人為本的本質(zhì)和核心”。考生先回答社會(huì)保障的主要內(nèi)容，然后回答以人為本的內(nèi)涵。

答題提示：考生對(duì)于“社會(huì)保障的主要內(nèi)容、以人為本內(nèi)涵”的掌握程度是能否回答好此題的關(guān)鍵。

第二問(wèn)，要求考生從社會(huì)保障的基本功能說(shuō)明建立健全社會(huì)保障體系與實(shí)現(xiàn)公平正義之間的內(nèi)在聯(lián)系。考生結(jié)合試題要需回答出：社會(huì)保障的作用、公平正義的含義、建立健全社會(huì)保障體系對(duì)公平正義的作用。

答題提示：依照題目要求，分層回答即可。